SOCLE COMMUN

Tableau récapitulatif sur les besoins des enfants selon l'âge de 3 ans à 14 ans Connaitre les besoins fondamentaux de l'enfant : besoins physiques, physiologiques, affectifs... aide les parents à répondre adéquatement à ces besoins dans les limites des possibilités de l'enfant. Quelle activité choisir pour un enfant selon un âge donné ? Ce tableau récapitulatif des besoins de l'enfant vous donne un aperçu sur ce qui est important pour le développement affectif, physique de l'enfant à partir…

Le Bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015 est consacré au programme d'enseignement de l'école maternelle. Ce nouveau programme entre en vigueur à la rentrée 2015.

Voici un nouvel article afin de vous présenter une séquence complète que j'ai mené cette année en maternelle, dans ma classe de PS-MS. Cette séquence s'inscrit dans le domaine "agir et...

Ce blog est destiné aux enseignants de primaire et maternelle, freinet, pmev

Petite Section de Maternelle - Programmation annuelle 2016 - 2017 Education Physique - Maternelle - PS PROGRAMMATION ANNUELLE Petite Section AGIR, S'EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS L'ACTIVITÉ PHYSIQUE Période 1 - Accepter de participer à la plupart des activités. - Respecter les règles. - Lancer différents objets. - Parcours de motricité (marcher, sauter, lancer). - Découvrir les règles propres à la salle de jeux. Période 2 - Participer à toutes les activités. - Faire une ronde simple…

68 jeux sportifs pour travailler la motricité à l’école maternelle en petite, moyenne et grande sections (ps, ms, gs). Motricité maternelle.

Niveau concerné : du CE2 au CM2 Domaine : EPS Sous-domaine : Coopérer et s'opposer ***** Voici une fiche de préparation sur 2 jeux collectifs pour des élèves de cycle 3. Cette fiche fait...

Très belles fiches de yoga pour les enfants, téléchargeables gratuitement sur le site de Pom d'Api. Super pour se faire un beau dossier bien illustré ! J'ai adopté ;-):

Je me lance dans la création de fiches de prep’ en motricité, voici pour l’instant les 3 que j’ai déjà crées. PS-MS – « Monsieur l’ours« . Format Word Format PDF MS-GS – « La rivière aux crocodiles » Format Word Format PDF GS – « Les lapins dans leur terrier » Format Word Format PDF

Dans le cadre d'une rencontre USEP, avec mes supers collègues Ariane, Isabelle et Nathalie B (qui se reconnaîtront ) nous avons organisé une super journée sportive pour 4 classes de cycle 2...

Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer Enregistrer

J'ai partagé dans un article précédent les nouveaux programmes de cycle 3 , bien plus lisibles (on veut faire simple quand c'est compliqué,...

Concevoir des situations d'apprentissages, c'est penser l'engagement des élèves dans la tâche, la faisabilité de la tâche, les enjeux d'apprentissage dans la tâche et leur appropriabilité. André Tricot, psychologue cognitiviste, propose une approche en quatre niveaux pour aider les professionnels à concevoir des situations d'apprentissage.