Grammaire

Collection by Gobert

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Le verbe conjugué

Le travail sur le verbe est fondamental car cette catégorie de mots est essentielle dans la construction des phrases. Lorsque j’aborde cette notion avec mes élèves, je veux les rendre capable…

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Je distingue le groupe nominal

Après l’étude du nom et du déterminant, nous abordons naturellement le groupe nominal. Lorsque je travaille dessus, je souhaite que mes élèves soient capables : de repérer les GN de base dans…

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Je reconnais les déterminants

Juste après l’étude du nom et avant de travailler sur le groupe nominal et ses expansions, j’aborde avec mes élèves la notion de déterminant. A l’issue des séances, je souhaite qu…

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LAM - Grammaire à manipuler

Cette année je teste la grammaire à manipuler . Il existe de nombreuses ressources de personnes qui font déjà et mettent en ligne leurs créations , comme CENICIENTA par exemple . C'est une idée...

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Le nom

Je vous livre ci-dessous les ressources que j’ai créées pour travailler sur le nom. A la fin des séances, je souhaite que mes élèves soient capables : d’identifier les noms communs. d&r…

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Phrase verbale et non verbale

Lorsque mes CM ont revu ce qu’est une phrase, nous approfondissons la notion en nous intéressant à la distinction phrase verbale / phrase non verbale. Le plus souvent, j’affiche des tit…

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Le sujet et le prédicat

Lorsque j’aborde cette notion, je souhaite qu’à l’issue des séances, mes élèves de CE2 / CM1 soient capables : de séparer le sujet de son prédicat dans une phrase simple. d’…

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Le sprint des connaissances.

J'ai lu un article chez Charivari qui présentait une façon bien originale de tester les connaissances des élèves. En gros, voici le principe: - L'enseignant prépare un jeu de petits papiers...

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Fonction des mots

Fonction des mots (carte mentale)

French is the second most taught language in the world only after English. French as well as English is the official working language of the International Red Cross, NATO, the United Nations, the International Olympic Committee and ma Teaching French, French Education, Kids Education, How To Speak French, Learn French, Learning Sites, Kids Learning, French Lessons, Fle

Je distingue le complément du nom

Après avoir appris à distinguer le groupe nominal et après avoir étudié l’adjectif, les CM abordent l’étude d’une autre expansion du GN : le complément du nom. A l’issue des séances en …

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Je distingue les prépositions

Lorsque mes CM ont étudié le complément du nom, je m’attarde avec eux sur la nouvelle classe de mots que constitue la préposition. A l’issue de mes séances en EDL, je souhaite que mes é…

Cycle 3 : objectif 10 sur 10 : homonymes et règles d'orthographe Cycle Goal 10 of Homonyms and Spelling Rules Teaching French, Cycle 3, Apple School, Spelling Rules, French Grammar, French Expressions, Language Study, E 10, School

[Orthographe] Objectif 10 sur 10 – Cycle 3

2 nouvelles fiches à retrouver ci-dessous soit 56 fiches en tout. Les homonymes et les règles d’orthographe grammaticale, c’est souvent assez répétitif et les méthodes de distinction en…

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cm1: Evaluation L'accord sujet-verbe

L'accord sujet-verbe FICHE evaluation de GRAMMAIRE cm1